心理障碍儿童的主要特点，医师表示，心理障碍儿童会出现在3岁以前出现三个方面的基本特征：

（一）社会发展：

心理障碍儿童对外界不感兴趣，不知道他人的存在；缺乏眼与人接触，与人无法主动分享或参与活动；组在一边，模仿是薄弱，无法掌握社交技巧，缺乏合作；通过象征性的活动和游戏的想象力薄弱，很少玩具。

（二）沟通方面：

心理障碍儿童语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难；

可能欠缺口语沟通的能力。

（三）行为：

在日常生活中，心理障碍儿童坚持的某些做法和程序，拒绝改变习惯和做法，并重复一些动作的狭隘利益，将是极其集中对特定的对象，或一定的形状特别感兴趣的对象的对象或部分。

此外，心理障碍儿童也可能是相关的，具有以下特点：

1.感知模式：

心理障碍儿童对某些声音，颜色，食品，或烦躁不安，或浅会产生强烈的反应，冷，热，疼痛反应较弱，因此危险行为和适当的反应缺乏认识；将继续转动身体或异常的方法探索对象本身沉迷于一些感官刺激。

2.发展：

约30%的心理障碍儿童正常智力发展是不平衡的，发展或智商的70%在70岁或在能力发展的各个方面，下面的延迟，发展过程和一般儿童之间的差异。

3.情绪和行为方面：

由于沟通困难，加上未能适应变化，心理障碍儿童更容易受到情绪刺激或环境因素，冲动或有害的行为表现。

4.习惯：

心理障碍儿童抵御一定的味道，颜色或没有吃过，造成严重的偏食行为，情况将难以入眠。

5.的优势和利益：

部分心理障碍儿童可有异常的内存；个人兴趣和技能，可能是特别突出的表现。

6.社会方面：

心理障碍儿童甚少与别人有目光接触，不会注意其他人的面部表情和情绪变化，从别人的讲话比较困难，行为推断别人的想法，愿望和意图或理解别人的感受。

有时候会有不恰当的情感表达和社会行为，例如，不开心时，别人笑，在某些情况下，不宜这么说，或不能与他人分享喜悦。